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Credenciamento de Novos Docentes

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O Programa de Pós-graduação em Educação está com inscrições abertas para docentes interessados em se credenciar no Programa. Para consultar o Edital, clique aqui. Edital de Retificação


Processo Seletivo de Pesquisador Visitante para a UFMS 2019

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Visando contribuir para a melhoria de qualidade do ensino de graduação e de pós-graduação da UFMS, além da pesquisa e da inovação em Mato Grosso do Sul e no Brasil, a UFMS lança novo edital com 30 vagas para professores visitantes e nacionais, para atuarem imediatamente nos Programas de Pós-Graduação stricto sensu acadêmicos. O visitante […]



Estágio de Pós-doutorado Sem Bolsa

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O Programa de Pós-graduação em Educação, da UFMS, está oferecendo 11 vagas para Estágio de Pós-doutorado sem bolsa. Para consultar o Edital, clique aqui. Anexos para edição.


Grupo de Estudos em Psicologia e Educação

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O GEPPE (Grupo de Estudos em Psicologia e Educação) foi constituído em março de 1999 com a finalidade de desenvolver estudos e pesquisas na interface Psicologia e Educação. É formado por prof. e alunos da UFMS e professores convidados de outras IES, professores da rede pública de ensino e demais profissionais da educação e áreas […]


Práticas Educativas Inclusivas. Reconstruindo a Escola

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Descrição: o grupo tem como proposta de trabalho apresentar e discutir o modelo de organização escolar atual desde a perspectiva curricular e organizacional com objeto da sua transformação e aprofundar no conceito e formas das práticas educativas inclusivas e praticar sobre a avaliação dessas práticas de escola na sua perspectiva inclusiva a partir de vários instrumentos para dar […]


GEPEMULT-Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Múltiplas Linguagens

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Finalidades do Grupo: Criado em 2007 o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Múltiplas Linguagens busca desenvolver pesquisas e estudos em nível de graduação e pós-graduação (especialização, mestrado e doutorado) a partir de leituras e discussões que possam contribuir para a compreensão das contradições vividas pela educação, levando em conta a prática docente, a inclusão […]